Identifica los diferentes tipos de trastornos infantiles de la comunicación, el lenguaje y el habla y aprende estrategias fundamentales para su tratamiento.
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22 alumnos
4 modulos - 150h totales
1. Comprender la terminología básica: comunicación, lenguaje y habla
1.1. Componentes del lenguaje
2. Teorías sobre el desarrollo y adquisición del lenguaje
3. Desarrollo del lenguaje
3.1. El desarrollo del lenguaje desde la perspectiva funcional: ¿para qué utiliza el lenguaje el niño?
4. Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje
4.1. Factores anatómicos y funcionales
4.2 Factores del desarrollo
4.3. Factores ambientales
Anexo 1. Conducta esperada Etapa Pre lingüística
Anexo 2. Conducta esperada Etapa Lingüística
Anexo 3. Conducta esperada Etapa Escolar
1. Problemas en el ámbito del lenguaje
1.1. Retraso simple del lenguaje
1.2. Trastorno especifico del lenguaje
1.3. Afasia
2. Problemas en el ámbito del habla
2.1. Dislalias
2.2. Trastorno fonológico
2.3. Disglosias
2.4. Disartrias
2.5. Disfemias
3. Problemas en el ámbito de la voz
3.1. Disfonía
3.2. Rinofonia
3.3. Muda de la voz
4. Problemas en el ámbito comunicativo
4.1. Trastornos pragmáticos
4.2. Mutismo Selectivo
Anexo 1. Los fonemas del español
1. Necesidad de intervención en las dificultades del lenguaje desde el ámbito escolar
2. Intervención logopédica en los problemas del ámbito del lenguaje
2.1. Evaluación de retraso simple del lenguaje y trastorno específico del lenguaje
2.2. Intervención logopédica en Retraso del Lenguaje y TEL
2.3. Afasias
3. Intervención logopédica en los problemas del ámbito del habla
3.1. Intervención logopédica en dislalias y trastorno fonológico
3.1.1. Intervención indirecta en dislalias y trastornos fonológicos
3.1.2. Intervención directa en dislalias y trastornos fonológicos
3.2. Intervención logopédica en disfemias
Anexo 1. Pruebas para valoración de percepción auditiva
Anexo 2. Valoración de praxias bucofaciales
Anexo 3. Valoración del lenguaje pragmático
Anexo 4. Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa sin ayuda
Anexo 5. Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa con ayuda
Anexo 6. Evaluación fonoarticulatoria
Anexo 7. Guía de observación para la disfemia
Anexo 8. Cuadro-guía para la evaluación de la gravedad de la disfemia
1. Intervención logopédica en los problemas del ámbito de la voz
1.1. Relajación
1.2. Respiración
1.3. Fonación
2. Intervención logopédica en los problemas del ámbito comunicativo
2.1. Trastornos pragmáticos
2.2. Mutismo selectivo
Anexo 1. Cuestionario para detectar dificultades en el uso pragmático del lenguaje
Anexo 2. Cuestionario detección precoz del mutismo selectivo
Al terminar, sabras...
El Curso online de Logopedia Escolar te aportará los conocimientos básicos y prácticos para poder intervenir cuando se detecta cualquier tipo de alteración en la adquisición y desarrollo del lenguaje.
La adquisición del lenguaje es un proceso muy complejo y que requiere de múltiples funciones y sistemas que interactúan hasta desarrollarlo pudiendo aparecer a lo largo de este proceso diversas alteraciones que dificultan su adquisición y desarrollo.
Con este curso online aprenderás a:
Identificar los tipos de trastornos de la comunicación, el lenguaje y el habla en la edad infantil.
Detectar signos de alarma en el desarrollo del lenguaje y la comunicación.
Aplicar técnicas fundamentales de tratamiento y reeducación, y desarrollar estrategias de intervención para favorecer la adquisición y el desarrollo del lenguaje.
Disenado para...
01El Curso online de Logopedia Escolar te aportará los conocimientos básicos y prácticos para poder intervenir cuando se detecta cualquier tipo de alteración en la adquisición y desarrollo del lenguaje.
02La adquisición del lenguaje es un proceso muy complejo y que requiere de múltiples funciones y sistemas que interactúan hasta desarrollarlo pudiendo aparecer a lo largo de este proceso diversas alteraciones que dificultan su adquisición y desarrollo.
03Con este curso online aprenderás a:
04Identificar los tipos de trastornos de la comunicación, el lenguaje y el habla en la edad infantil.
05Detectar signos de alarma en el desarrollo del lenguaje y la comunicación.
06Aplicar técnicas fundamentales de tratamiento y reeducación, y desarrollar estrategias de intervención para favorecer la adquisición y el desarrollo del lenguaje.
Requisitos previos
No se requieren conocimientos tecnicos previos. Se recomienda titulacion universitaria o experiencia profesional en el ambito.
