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Queremos ayudarlo a dar el siguiente paso en su carrera docente, donde obtendrá una gran experiencia y conocimiento para ampliar sus habilidades docentes mientras vive en Irlanda y perfecciona su inglés.
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Un salario muy competitivo: desde €29120 al año
Accede a nuestra academia de formación con formación y seminarios en línea y presenciales que conducen a habilidades docentes para toda la vida.
Capacitación pagada en primeros auxilios y manejo manual como estándar
Hasta 34 días de vacaciones anuales incluidos festivos
Cerrado por periodo navideño.
Salidas nocturnas del personal, obsequios y golosinas
Programa de intercambio de talentos – experiencia docente en otro país
Oportunidades de carrera como programa de gestión de aprendices, roles de supervisión
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Los candidatos deben tener elegibilidad para trabajar en la UE y tener una calificación en cuidado infantil / educación infantil, como:
Grado en Educación Primaria
Grado en Educación Infantil
Técnica Superior en Educación Infantil
Trabajador/a social protección internacional
Descripción:
Planificación, supervisión, evaluación, seguimiento y control de la intervención con cada persona beneficiaria o familia en equipo interdisciplinar.
Realización de la entrevista de acogida y acompañamiento a trámites con la persona.
Elaboración de un itinerario y su seguimiento mediante acompañamiento a acciones de la vida cotidiana.
Gestión de talleres sociales para el grupo de personas del recurso propiciando habilidades básicas y autonomía.
Elaboración de informes y manejo de la plataforma SIRIA.
Evaluación y desarrollo en equipo multidiscipinar de acciones de mejora en el proyecto.
Realización de memorias intermedias y finales, y evaluación de indicadores.
Realizar guardias según el cuadrante de guardias que se convenga con el equipo local.
Perfil/Requisitos:
Titulación académica como trabajador/a social.
Experiencia con personas solicitantes de Asilo y migrantes de terceros países. Se valorará manejo de más de dos idiomas.
Persona con capacidad de trabajo en equipo, de toma de decisiones, resolución de conflictos y capacidad de adaptación.
Talante mediador, capacidad de empatía, saber gestionar situaciones de estrés. Habilidades de comunicación.
Se tendrá en cuenta experiencia y formación en trabajo comunitario.
Rogamos abstenerse si no se cumplen con estos requisitos.
Competencias:
Analizar y resolver problemas, Iniciativa y autonomía, Flexibilidad, Organización y planificación, Fiabilidad técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo
Nivel: Empleado
Tipo de contrato: Jornada completa
Duración: Indefinido
Salario: Entre 18.001 y 24.000 € bruto/anual
Estudios mínimos: Diplomado
Experiencia mínima: Al menos 2 años
Fecha de inicio: 20/06/2023
Nº de vacantes: 1
Trabajador/a social o educador/a social
Descripción:
Se precisa profesional del Trabajo Social o Educación Social para incorporarse al Punto de Encuentro Familiar Sur.
Formación: Diplomatura/Grado
Experiencia: al menos 2 años con menores y/o familias, en esta categoría profesional.
Horario (dos turnos disponibles):
-Fines de semana (8.5h cada día en horario de 10:30 a 14:30 y 15:30 a 20:00), tardes de viernes (4.5h de 15:30 a 20:00) y tardes de miércoles alternos (4.5h de 15:30 a 20:00).
-Mañanas de sábados y domingos (4h cada día en horario de 10:30 a 14:30) y tardes de viernes alternos (4.5h de 15:30 a 20:00).
La jornada varía, según el turno, entre 10,5 y 24 horas.
Salario: Según Convenio de Acción e Intervención Social + plus de fin de semana.
Ubicación del empleo: Temporalmente en el distrito de Chamberí hasta movilización, sin fecha definida, a la zona sur de Madrid.
Tipo de puesto: Media jornada, Contrato indefinido
Horario:
Todos los fines de semana
Turno de tarde
Ubicación del trabajo: Empleo presencial
Fecha límite para enviar la solicitud: 04/07/2023
Trabajador/a Social
Descripción:
Empresa: División otros servicios de AAPP
Puesto: Trabajador/a Social, indefinido, SAM Mallorca
Categoría: Trabajador/a Social
Tipo de oferta: Interna
Número de vacantes: 1
Descripción de la oferta:
Funciones a realizar:
Atender las situaciones de emergencias sociales.
Realizar el seguimiento de las familias con pérdida de alojamiento
Apoyo y acompañamiento de las familias/personas atendidas.
Gestionar los apoyos que requieran las personas atendidas.
Participar en la evaluación continua y seguimiento de los familias en situación de emergencia.
Titulación universitaria en trabajo social
Se requiere: Grupo 5 tiene el compromiso de prestar las mismas oportunidades entre hombres y mujeres en los procesos de selección. Se valorara la formación en Igualdad.
Estudios mínimos: Diplomatura / Licenciatura / Grado
Incorporación: Julio
Fecha de publicación: 26/06/2023
Fecha límite envio CV: 03/07/2023
La Importancia de la Educación Emocional en el Desarrollo de las Habilidades Sociales
La educación emocional es un aspecto vital en el ámbito educativo. El desarrollo de habilidades para reconocer, comprender y regular las emociones propias y de los demás es fundamental para el crecimiento personal y las interacciones sociales. En este artículo, exploraremos la importancia de la educación emocional en el fomento de habilidades sociales y cómo puede marcar la diferencia en la vida de los estudiantes. Descubriremos cómo la educación emocional promueve relaciones saludables, resolución de conflictos efectiva y una mayor autoconciencia emocional.
El papel clave de la educación emocional
La educación emocional se enfoca en el desarrollo de competencias emocionales que ayudan a los estudiantes a comprender y gestionar sus emociones. Al proporcionarles las herramientas adecuadas, la educación emocional les permite relacionarse de manera efectiva con los demás. Al comprender sus propias emociones, los estudiantes pueden expresarse de manera asertiva, lo que fomenta una comunicación abierta y respetuosa. Además, la educación emocional promueve la empatía, ayudando a los estudiantes a comprender y responder a las emociones de los demás.
Habilidades sociales fortalecidas
La educación emocional tiene un impacto significativo en el desarrollo de habilidades sociales. Al comprender y manejar las emociones, los estudiantes adquieren una mayor autoconciencia emocional, lo que les permite relacionarse de manera más efectiva con los demás. La empatía, la comunicación asertiva, la resolución de conflictos y la toma de decisiones éticas son algunas de las habilidades sociales que se fortalecen a través de la educación emocional.
La educación emocional fomenta la creación de relaciones positivas entre estudiantes y con los docentes. Al reconocer las señales emocionales de los demás, los estudiantes pueden mostrar empatía y responder de manera adecuada. Esto contribuye a un clima escolar saludable, donde se fomenta el respeto, la comprensión y la colaboración.
Impacto en el bienestar general
La educación emocional no solo influye en las habilidades sociales, sino que también promueve el bienestar general de los estudiantes. Al conocer y comprender sus emociones, los estudiantes pueden identificar situaciones estresantes y manejarlas de manera saludable. Esto reduce la ansiedad, mejora la autoestima y promueve una actitud positiva hacia la vida. La educación emocional proporciona a los estudiantes estrategias para lidiar con el estrés y la presión académica. Aprenden técnicas de relajación, respiración consciente y autorregulación emocional, lo que les permite enfrentar los desafíos de manera más efectiva y desarrollar una mentalidad resiliente.
Conclusión
La educación emocional desempeña un papel vital en el desarrollo de habilidades sociales y el bienestar de los estudiantes. Al fomentar la comprensión y el manejo de las emociones, se fortalecen las relaciones interpersonales y se fomenta un ambiente escolar positivo. Es fundamental que las instituciones educativas reconozcan la importancia de la educación emocional e integren programas y cursos que promuevan el desarrollo de estas habilidades en los estudiantes.
En este sentido, el Curso de Educación Emocional de Divulgación Dinámica es una excelente opción para aquellos interesados en profundizar en el tema. Este curso proporciona una formación completa y actualizada en educación emocional, abarcando desde los fundamentos teóricos hasta las estrategias prácticas para su implementación.
Educador / infantil para guardería
Descripción completa del empleo
Descripción Higher Technician in Early Childhood Education or Bachelor in Early Childhood or Primary Education, with high level of English Vacantes 5 Childcare Group located in Dublin (Ireland), is seeking enthusiastic and experienced childcare workers to join their team. Workers may be placed in any Crèche within the group, all close to Dublin. Requirements:
Must have a minimum QQI Level 6 Major Award in Early Childhood Care and Education or equivalent («Técnico Superior de Educación Infantil, Maestro de Educación Infantil o Primaria…)
Strong proficiency in English and communication skills, with a preference for full English fluency
Past Crèche work experience is preferred
Ability to work in a fast-paced environment and multitask
Ability to work independently as well as part of a team
Must relocate to Ireland and be eligible to work in Ireland
Responsibilities (including, but not limited to):
Creating a safe, nurturing, and stimulating environment for children aged 3 months to 12 years old
Developing and implementing age-appropriate activities and educational programs
Planning and supervising indoor and outdoor playtime, mealtime, and naptime
Engaging with children for play and learning activities, ensuring their physical, emotional, and social needs are met
Monitoring children’s progress and development and communicating this regularly with their parents and guardians
Maintaining accurate records and reports on children’s progress
Implementing the Aistear and Montessori educational frameworks
Ensuring TUSLA standards and requirements are constantly met throughout the day
Collaborating with colleagues and parents to identify and address any developmental concerns or challenges that children may be facing
Attending to the hygiene needs of the children (nappy changing, nose cleaning, toileting, washing)
Adhering to health and safety regulations, ensuring that the childcare facility and equipment are safe and clean
Work as part of a team reporting to the Room Leader and Managers
Reporting any concerns you may have to the appropriate parties
Participating in ongoing professional development opportunities to stay up-to-date on best practices and industry standards.
To communicate with children at their level, in a manner that encourages their development and learning
When needed, prepare food and serve it to the children, while encouraging good eating habits, personal hygiene, and self-feeding where appropriate
Benefits:
Support in finding housing
Opportunity for career growth and development
Bike to work scheme
On-site parking
Competitive annual leave
Training and development
Educador/a social
Descripción completa del empleo
9 junio, 2023 | Ofertas de Empleo
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Código Ref.: ES PI GRM
Número de vacantes:1
Puesto de Trabajo: Educador/a social
Grupo profesional: 1
Centro de Trabajo:Motril. Granada
Jornada: 38.75 horas semanales distribuidas de lunes a viernes
Salario bruto mensual: 1.752,21 € (14 pagas)
Salario Bruto Anual: 24.530,96 €
Tipo de contrato: Indefinido
Programa: Sistema de Acogida de Protección Internacional mediante Acción Concertada
Fecha de incorporación: 26 de junio de 2023
Periodo de prueba:6 meses
Dependencia Jerárquica:Responsable Técnica Área Migración y Refugio
Dependencia Funcional:Responsable Protección Internacional Andalucía
MISIÓN DEL PUESTO:
Favorecer la inclusión social y la autonomía de las familias y personas participantes del proyecto tanto en la primera como en la segunda Fase Sistema Protección en el nuevo entorno y propiciar itinerarios para el desarrollo personal, social e integración al país destino, apoyando los procesos familiares/personales solicitantes o beneficiarios protección internacional en el marco del Sistema Protección Internacional a partir de acompañamientos, orientaciones y derivaciones desde modelo acompañamiento en vivienda temporal
DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES (SIN CARÁCTER LIMITATIVO):
Acogida inicial, entrevistas y diagnóstico social y familiar
Incorporación de las familias a las viviendas.
Desarrollo de habilidades sociales y convivenciales para la gestión de la vida cotidiana y la consecución de una vida autónoma
Acompañamientos a recursos sociales y apoyo en la gestión de prestaciones a las que tengan derecho.
Visitas a las viviendas del proyecto.
Seguimiento de la convivencia, gestión de la vivienda y objetivos pactados conjuntamente con la persona acogida.
Generación de redes sociales, contextos, procesos y recursos educativos y sociales.
Diseños de intervención social con las familias y personas participantes del Programa
Cobertura de necesidades y gestión de las ayudas que contempla el programa
Apoyo en el seguimiento de la convivencia
Participación en las reuniones y actividades del equipo y de la entidad
Participación en el seguimiento y supervisión de casos de las personas beneficiarias en coordinación con el resto del equipo de protección internacional
Elaboración de informes y gestión documental relacionada con su estancia en el programa y/o con la preparación para la salida del mismo
Ejecución de talleres y actividades grupales que faciliten la adquisición de autonomía y conocimiento de la sociedad de acogida
Identificación, diseño, dinamización y evaluación de actividades grupales
Acompañar en la creación de redes sociales y vinculación con otros recursos
Mediación en situaciones de conflictos en las viviendas de acogida, así como el cuidado óptimo de las instalaciones.
Diseños de itinerarios personalizados de intervención social con las familias y personas participantes del Programa
Gestión de altas y bajas
Trabajo en red
Coordinaciones con profesionales de otros recursos y servicios
Registro seguimientos, actuaciones realizadas e información relevante del trabajo que se realiza desde el área Acogida.
Apoyo en la elaboración de las memorias técnicas e informes de seguimiento del programa
Reuniones de equipo
PERFIL PROFESIONAL:
Diplomado/a Graduado/a en Educación Social
Formación y/o experiencia en migraciones internacionales
Conocimientos de informática nivel avanzado (Office)
EXPERIENCIA LABORAL:
Experiencia mínima de un año en proyectos de atención a personas solicitantes y beneficiarias de protección internacional.
Experiencia bajo el enfoque de la perspectiva de género/ LGTBI+.
Experiencia de trabajo en acompañamiento social a familias en riesgo de exclusión social.
Experiencia de trabajo en viviendas o dispositivos residenciales
Experiencia de trabajo en ONGs.
SE VALORARÁ:
Conocimiento de un segundo idioma, especialmente árabe, inglés, francés o ucraniano.
Formación en migraciones internacionales.
Formulación de proyectos sociales bajo enfoque marco lógico.
Formación en mediación para la resolución de conflictos.
Experiencia en gestión del voluntariado.
Formación en intervención desde la perspectiva de género y en materia de igualdad.
Certificado de discapacidad al menos del 33%.
Carnet de conducir y vehículo propio.
COMPETENCIAS:
Compromiso con los valores y la misión de Provivienda.
Capacidad propositiva y resolutiva.
Orientación al logro de objetivos.
Trabajo en equipo y colaboración.
Flexibilidad y adaptación al cambio.
Capacidad organizativa.
Habilidades de mediación y resolución de conflictos.
BENEFICIOS:
Flexibilidad horaria de entrada y salida.
60 horas de libre disposición, además de 23 días de vacaciones (para jornadas completas anuales)
Oportunidades de conciliación laboral y personal.
Oportunidades de carrera y desarrollo profesional.
PC y Smartphone con acceso a entorno Gsuite
MONITOR/A OCIO Y TIEMPO LIBRE
Descripción completa del empleo
VITAEVENTS empresa dedicada al diseño, gestión y coordinación de proyectos socioculturales en el ámbito nacional, abrimos un nuevo proceso de selección de personal para trabajar como Monitor/a de las escuelas de verano de Albacete
IMPRESCINDIBLE
Titulación acreditada de Licenciatura/Grado/Diplomatura en Educación Social, Trabajo Social, Psicología, Pedagogía o Psicopedagogía, o título de monitor/a de ocio y tiempo libre.
Experiencia de un periodo vacacional como monitor
Estar en posesión del certificado de ausencia de delitos de naturaleza sexual
Curso de manipulador de alimentos
Toda esta información será solicitada para su comprobación.
Tipo de puesto: Jornada completa
Horario:
Turno de mañana
Turno de tarde
Ubicación del trabajo: Empleo presencial
TÉCNICO DE APOYO EN RRHH
Descripción:
Prospósito del puesto:
Apoyar al área de RRHH para garantizar, velar y alcanzar unas políticas de gestión de recursos humanos alineadas al plan estratégico de COCEMFE con el propósito de ser una Entidad dentro del movimiento asociativo que promueve sistema de gestión de personas basado en valores con igual de oportunidades de selección y formación, que busca la mejora continua de sus trabajadores/ras a través de la formación continua y el establecimiento de planes de desarrollo individual.
Funciones principales:
Realizar el proceso continuo de actividades que integran en RR. HH asignados (reclutamiento, selección, acogida, capacitación, salidas).
Realizar la coordinación de contrataciones con el área de Gestión Laboral.
Asesorar y reportar a los responsables de área durante las distintas fases del ciclo de RRHH cuando así se requiera.
Alimentar la base de datos de procesos de selección y mantener actualizado los indicadores de medida de éxito y eficacia en los procesos de selección.
Apoyar en la coordinación, participación y seguimiento de actividades formativas de FUNDAE.
Velar y garantizar el buen funcionamiento de las políticas de RRHH y de PRL (protocolos de Selección, contratación, usuarios/as intranet, Horarios, vacaciones, Seguridad, Salud, ergonomía, reconocimientos médicos)
Gestionar que las Entidades les proporcione la Coordinacion de las Actividades empresariales (CAE)
Mantener actualizados los documentos en materia de PRL en coordinación con SPA de COCEMFE.
Cooperar junto con el SPA en la evaluación y el control de los riesgos generales y específicos de la ENTIDAD, efectuando registro de datos, y cuantas funciones análogas sean necesarias
Realizar propuestas de planificación preventiva en la ENTIDAD, proponiendo acciones para la eliminación, control y reducción de los riesgos existentes.
Promover la gestión de la prevención en la ENTIDAD y favorecer su integración en ella y sus procesos productivos.
Promover comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de trabajo y protección.
Velar por la seguridad y Salud del personal de COCEMFE identificando los posibles riesgos de los puestos de trabajo.
Coordinar y dar seguimiento a las de actividades formativas en materia de PRL necesarias para el cumplimiento de la normativa
Dar respuesta a las peticiones, consultas, dudas que el personal de la Entidad solicita.
Realizar otras tareas administrativas propias del puesto.
Perfil/Requisitos
Titulación mínima: Grado (Ciencias Sociales (Derecho, Psicología, Sociología, Ciencias del trabajo…)
Competencias
Analizar y resolver problemas, Iniciativa y autonomía, Capacidad para liderar iniciativas, Organización y planificación, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo
Nivel
Empleado
Tipo de contrato
Jornada completa
Duración
Indefinido
Salario
Entre 18.001 y 24.000 € bruto/anual
Estudios mínimos
Licenciado
Experiencia mínima
Al menos 2 años
Fecha de inicio
14/06/2023
Fecha finalización de la actividad
20/08/2023
Nº de vacantes
1
TERAPEUTA OCUPACIONAL
Descripción:
Buscamos un Terapeuta Ocupacional con funciones adicionales de Coordinación para Residencia de Personas Mayores.
Oferta:
– Contrato Sustitución Baja por Maternidad
– Horario de Lunes a Domingo según cuadrante. Turno de Mañana
– Jornada completa
– Salario: según convenio: 1.385,82 € brutos/mes, + Plus Coordinación 45%, 14 pagas
– Centro de trabajo: C/ Collado de Tirobarra 6 (zona Mirasierra)
Perfil/Requisitos
Colegiación.
Buscamos una persona motivada por la población de personas mayores, activa con los residentes para realizar actividades propias de sus competencias de forma dinámica y autónoma, organizada, estructurada y con capacidad de mando.
Competencias
Iniciativa y autonomía, Optimismo y entusiasmo, Flexibilidad, Capacidad para liderar iniciativas, Organización y planificación, Fiabilidad técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo, Diplomacia y “saber estar”
Nivel
Mando intermedio
Tipo de contrato
Jornada completa
Duración
Sin especificar
Salario
Entre 12.000 y 18.000 € bruto/anual
Estudios mínimos
Diplomado
Experiencia mínima
Al menos 1 año
Fecha de inicio
14/06/2023
Nº de vacantes
1
EDUCADOR/A SOCIAL CENTRO DE MENORES.
Descripción:
Fundación Samu es garantía de atención de calidad y calidez, trabajando por y para las personas, en respuesta a sus necesidades ofreciendo los apoyos apropiados para un desarrollo personal en un entorno seguro y de calidad que aseguren una vida digna y la participación social en situaciones de igualdad. A través de nuestros centros de ofrece un servicio integral que abarca todos los ámbitos de la persona, con un equipo especializado que planifica las actuaciones y cubre las necesidades existenciales y emocionales de las mismas, trabajando en los aspectos psicológicos y sociales por medio de intervenciones multidisciplinares, que garanticen el desarrollo y la promoción de la autonomía personal.
En Samu precisamos incorporar un/a Educador/a Social para uno de nuestros centros en la localidad El Vellón, en la sierra nporte de Madrid. Profesional con experiencia demostrable de al menos 2 años en la atención a menores en riesgo de exclusión, con disponibilidad de incorporación inmediata.
Entre las funciones y responsabilidades se encuentran:
Desarrollar su trabajo educativo a través de la convivencia diaria, realizando tareas relativas a la atención física y emocional desde una perspectiva normalizadora e integradora que incluya no sólo el trabajo en el contexto del propio centro, sino también las salidas a actividades y recursos de la comunidad.
Realizar las tutorías (acción tutorial) con cada menor.
Conocer sus necesidades o demandas en orden a establecer los objetivos o prioridades a trabajar en su proyecto educativo.
Realizar el acompañamiento de cada menor a su ingreso, observando y registrando sus conductas y actitudes con el fin de favorecer su proceso de integración en el recurso residencial.
Realizar los informes educativos en los plazos previstos o cuando se determine por la dirección.
Realizar el seguimiento de cada menor a lo largo de su estancia en el recurso, mediante los instrumentos y técnicas que se elaboren con tal finalidad (protocolos de observación, Proyecto Educativo Individualizado, informes de seguimiento educativos, etc.).
Hacerle participar en su proceso educativo, fomentando su motivación y estableciendo los medios oportunos para crear un clima de confianza y comunicación que favorezca la interacción del educador/a con cada menor.
Desarrollar los objetivos educativos, implicándose con la persona acogida en la vida cotidiana del recurso.
Realizar el seguimiento escolar y laboral, en su caso, de cada menor con regularidad.
Promover acciones educativas, formativas y ocupacionales adaptadas a cada Proyecto Educativo.
Preparar, en su caso, el proceso de salida del recurso, de acuerdo con los objetivos y estrategias que se planteen con cada menor, tales como la preparación para la mayoría de edad, el acogimiento familiar, la adopción, el cambio de centro, el retorno a la familia, etc.
Seguimiento del control médico-sanitario.
¿Quieres formar parte de nuestra familia?
A cambio de tu compromiso, te ofrecemos:
Incorporación inmediata.
Salario según el IV Convenio Colectivo Estatal de Reforma Juvenil y Protección de menores.
Jornada completa de 38,5 horas semanales en turnos de tarde, horario de 15:00h a 22:30h.
Contrato de sustitución por interinidad (baja médica).
Perfil/Requisitos
¿Qué esperamos de ti?
Titulación compatible con el puesto de trabajo: Titulación universitaria de diplomatura o grado en Educación social o disponer de habilitación por un Colegio Profesional de Educadoras/es Sociales. Experiencia de al menos 2 años en servicios de protección de menores. Certificado negativo de delitos sexuales.
¿Qué sumaría?
Tener la tarjeta de demanda de empleo al inicio de la contratación. Formación adicional en: prevención de drogodependencias, educación sexual o modificación de conducta. Todos los inherentes las funciones del educador/a social. Buena capacidad y disposición para realizar tareas establecidas. Correctas habilidades de organización y gestión. Buena redacción de informes y ofimática. Aptitudes para el trabajo en equipo. Habilidades sociales y de interacción. Actitud proactiva y resolutiva.
Competencias
Analizar y resolver problemas, Iniciativa y autonomía, Flexibilidad, Capacidad para liderar iniciativas, Organización y planificación, Trabajo en equipo
Nivel
Empleado
Tipo de contrato
Jornada completa
Duración
Sin especificar
Salario
Entre 18.001 y 24.000 € bruto/anual
Estudios mínimos
Licenciado
Experiencia mínima
Al menos 2 años
Fecha de inicio
14/06/2023
Nº de vacantes
1
TÉCNICO/A DE PROYECTOS
Descripción:
FUNDACIÓN JUAN XXIII somos una entidad sin ánimo de lucro, con más de cincuenta años apostando por la inclusión sociolaboral de personas en situación de vulnerabilidad psicosocial.
Forma parte de nuestro ADN la integración, la innovación, la mejora continua, la gestión de talento, la impulsión de un ambiente laboral inclusivo, comprometido a brindar igualdad de oportunidades sin importar edad, género, discapacidad, etcétera.Contamos ya con 700 personas en nuestro equipo trabajando por un objetivo en común. Actualmente, nos encontramos en un apasionante proyecto en crecimiento social y sostenible, por lo que necesitamos incorporar un Técnico de Proyectos a nuestra división de gestión de proyectos.
Funciones:
Búsqueda de ayudas públicas y privadas en todas sus modalidades (subvenciones, convocatorias, premios, patrocinios, ..) que permitan financiar proyectos desarrollados por la organización.
Análisis, preparación, incluyendo presupuestación, y elaboración de proyectos susceptibles de financiación, de acuerdo a sus bases.
Seguimiento, control, supervisión de proyectos, así como su justificación.
Se ofrece:
Contrato de sustitución de larga duración
Jornada completa. De lunes a jueves de 8 a 17 o de 9 a 18 y viernes de 8 a 15.
Jornada intensiva viernes, verano, semana santa y navidades.
Posibilidad de teletrabajo a medio plazo. Otros beneficios sociales.
Salario 20000 euros brutos anuales en 14 pagas.
Lugar de trabajo, Vicálvaro.
Perfil/Requisitos
Conocimiento y experiencia de al menos un año en gestión de proyectos mediante subvenciones públicas y privadas, preferiblemente en el tercer sector y en el ámbito de discapacidad.Experiencia en redacción, presentación y justificación de proyectos.Conocimiento de las principales plataformas digitales para la gestión de proyectos a nivel estatal, Comunidad de MAdrid y Ayuntamiento de Madrid.Nivel medio o avanzado en paquete office.Persona con habilidades comunicativas, orientación al cliente y organizativa.Valorable nivel B2 de inglés, así como estar en posesión del certificado de discapacidad del 33%.
Competencias
Analizar y resolver problemas, Iniciativa y autonomía, Capacidad de aprendizaje, Capacidad para liderar iniciativas, Organización y planificación, Fiabilidad técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo, Diplomacia y “saber estar”
Nivel
Empleado
Tipo de contrato
Jornada completa
Duración
Indefinido
Salario
Entre 18.001 y 24.000 € bruto/anual
Estudios mínimos
Formación Profesional Grado Medio
Experiencia mínima
Al menos 1 año
Fecha de inicio
14/06/2023
Nº de vacantes
1
TÉCNICO/A DE PROYECTO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Descripción:
Samu, fruto de sus principios rectores de excelencia y compromiso social, y con más de 40 años de experiencia, ha diversificado sus líneas de negocio en los últimos 10 años. Corporación con presencia en seis países, que ha multiplicado su crecimiento por cinco en los últimos años, representa una excelente plataforma de promoción profesional. Su Fundación es uno de los principales operadores mundiales en servicios sanitarios, de emergencia y sociales, con más de 70 centros de trabajo en varias comunidades autónomas de España y en otros cuatro países, incluida nuestra sede en Washington, DC.
Para maximizar nuestra presencia y mejora continua, buscamos para nuestra Entidad un/a Técnico/a de Proyectos de Cooperación Internacional. Profesional con más de 3 años de experiencia en el ciclo de proyectos de cooperación internacional, preferiblemente como técnico/a en una ONGD.
Sus principales funciones serán:
-Formulación de proyectos de cooperación internacional: parte técnica y financiera.
-Coordinación y seguimiento de las actividades aprobadas en los proyectos: términos de referencia, requisitos administrativos de aceptación, seguimiento y autorizaciones de los cofinanciadores.
-Revisión y elaboración de informes técnicos de los proyectos: justificación económica, de actividades y resultados.
-Asegurar que las líneas de base, auditorías y evaluaciones de los proyectos bajo su responsabilidad cumplan con los requisitos de las entidades financiadoras.
-Supervisión de la elaboración de presupuestos en la formulación de proyectos según líneas directrices de los financiadores.
-Capacidad de responder a requerimientos y otros imprevistos durante la ejecución y justificación de proyectos.
-Supervisión de la gestión financiera y documental.
-Ejecución de la información financiera y técnica para elaborar informes.
-Gestión de las solicitudes de pagos procedentes de los equipos, país y/o socios locales.
-Coordinar y asegurar que los socios locales utilizan un sistema de seguimiento financiero y reporte de los proyectos de calidad cumpliendo con la normativa de donantes y de la legislación local.
-Participar y representar al equipo de cooperación internacional en reuniones: rendición de cuentas y/o presentaciones de convocatorias.
-Gestión y resolución de las demandas e intereses de carácter técnico-operativo de los financiadores.
-Participación en la elaboración de los Planes Operativos Anuales.
A cambio de su compromiso, ¿qué le ofrecemos?:
-Incorporación inmediata a importante empresa con clara definición de éxito
-Entorno de trabajo extraordinario, con amplias facultades delegadas.
-Jornada completa.
-Estructura orgánica seria, que escucha.
-Desarrollo profesional y plan de carrera flexible adaptado a tus necesidades
-Flexibilidad horaria.
Perfil/Requisitos
-Titulación compatible con el puesto: Grado en Relaciones Internacionales
-Formación en materia de Cooperación Internacional
-Más de 3 años de experiencia laboral en puestos similares, preferiblemente como técnico/a en una ONGD en proyectos de Cooperación al Desarrollo y/o Acción Humanitaria.
-Inglés Nivel B2
-Experiencia en la gestión del ciclo de proyectos de cooperación internacional.
-Experiencia en la aplicación de la normativa UE, AECID, GValenciana, AACID, ACCD y otras Comunidades Autónomas, así como Diputaciones y/o Ayuntamientos.
-Conocimientos y/o experiencia en identificación, formulación, implementación y/o seguimiento de proyectos de alguno de los temas objeto de nuestras áreas prioritarias.
-Habilidades de gestión del tiempo y de comunicación
-Buena capacidad de comunicación y coordinación con otras personas del equipo
-Capacidades de coordinación de actividades, de trabajo autónomo y flexibilidad
-Experiencia probada de trabajo en equipo con organizaciones socias de otros países,
-Proactividad a la hora de resolver tensiones y promover consensos.
-Se valorará conocimientos y/o experiencia en cuanto al enfoque de género.
-Dominio MS Nivel avanzado de Excel.
-Puesto basado en España, preferentemente en Sevilla, negociable, con viajes puntuales a los países con proyectos en ejecución.
-Se valorarán otros idiomas: Francés, Árabe, otros.
-Se valorará Carnet de conducir. B
Competencias
Analizar y resolver problemas, Iniciativa y autonomía, Capacidad para liderar iniciativas, Organización y planificación, Fiabilidad técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo
Nivel
Empleado
Tipo de contrato
Jornada completa
Duración
Sin especificar
Salario
Entre 18.001 y 24.000 € bruto/anual
Estudios mínimos
Licenciado
Experiencia mínima
Al menos 3 años
Fecha de inicio
14/06/2023
Nº de vacantes
1
EDUCADOR-A EN CENTRO DE ACOGIDA PARA PERSONAS SOLICITANTES PROTECCION INTERNACIONAL
Descripción:
Objetivo del puesto:
Realizar actividades de intervención social y promover la participación en actividades de ocio e integración de nuestro colectivo de actuación en nuestro dispositivo de acogida, con el fin de potenciar la autonomía, la dignidad, el bienestar y la inclusión de las personas beneficiarias del Programa. En dependencia directa de la Coordinación General de la entidad y de la Dirección del dispositivo de acogida.
Funciones principales:
Informar, colaborar y acompañar a los/las beneficiarios/as en la realización de trámites relacionados con la vida diaria y en aquellos necesarios para su atención personal y familiar y para el acceso a servicios o gestión de recursos.
Realizar las gestiones necesarias para la prevención y/o tratamiento en el ámbito sanitario.
Realizar las gestiones necesarias para la escolarización de los/las menores y su acceso a los recursos socioeducativos.
Proponer, desarrollar y ejecutar las actividades de ocio, contextualización social y cultural.
Acoger a las personas y brindar acompañamiento en el municipio.
Participar en las tareas logísticas de la acogida.
Acompañar a las personas usuarias para propiciar el acceso a la vivienda.
Velar por la convivencia en el dispositivo de acogida: mediación en situaciones de conflictos.
Ejecutar las tareas y actuaciones asignadas en los itinerarios de intervención.
Participar en sesiones grupales en coordinación con el equipo de Acogida.
Dar soporte de manera puntual en labores de interpretación, si así se requiere.
Dar soporte en la gestión administrativa del Programa.
Participar en reuniones de equipo en el dispositivo de acogida, cuando así se requiera.
Registrar información en la base de datos interna y cualquier otra base de datos dependiente de la gestión del Programa.
Perfil/Requisitos
Formación
Formación Profesional en Integración Social, Animación Sociocultural o similar, o formación académica equivalente. Formación en mediación social e intercultural. Idiomas: inglés y/o francés. Formación en género
Experiencia
Experiencia mínima de 2 años en intervención social. Experiencia con colectivos en situación de especial vulnerabilidad (salud mental, violencia de género, adicciones etc.). Experiencia en acogida y primera atención social.
Competencias profesionales requeridas
Trabajo en equipo Planificación y organización. Capacidad de análisis. Capacidad de negociación y mediación. Capacidad relacional y de comunicación.
Se valorará
Haber formado parte de Elche Acoge o alguna entidad de Red Acoge en calidad de persona voluntaria o trabajadora. Formación en igualdad de género. Idiomas: inglés/francés B2 Carné de conducir.
Competencias
Analizar y resolver problemas, Capacidad de aprendizaje, Flexibilidad, Organización y planificación, Fiabilidad técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo, Capacidad de Negociación
Nivel
Empleado
Tipo de contrato
Jornada completa
Duración
Indefinido
Salario
Entre 18.001 y 24.000 € bruto/anual
Estudios mínimos
Ciclo Formativo Superior
Experiencia mínima
Al menos 2 años
Fecha de inicio
14/06/2023
Nº de vacantes
1
PSICOLOGO-A EN CENTRO DE PERSONAS SOLICITANTES DE PROTECCION INTERNACIONAL
Descripción:
En dependencia directa de la coordinación general de la entidad y la dirección del dispositivo de acogida, la persona seleccionada se encargará de atender las dificultades de adaptación de las personas solicitantes de protección internacional, refugiadas y apátridas e impulsar el desarrollo de competencias y habilidades psicosociales, la promoción de la salud y la preparación para la vida autónoma, mediante el desarrollo de procesos, individuales y/o colectivos de evaluación, diagnóstico, seguimiento psicológico, en estrecha colaboración y coordinación con los servicios psicológicos de la administración autonómica.
Funciones principales:
Identificar las necesidades de atención psicológica/psiquiátrica del colectivo de atención.
Detectar, evaluar y realizar el seguimiento de posibles vulnerabilidades o necesidades particulares de las personas atendidas desde el Servicio.
Derivar a recursos de atención psicológica/ psiquiátrica para situaciones específicas que requieran de una atención especializada en la materia concreta (violencia de género, trastornos de salud mental grave, consumo, trastornos alimenticios, …)
Realizar atenciones psicológicas clínicas para casos concretos que así se valore.
Realizar atenciones grupales, donde se trabajen, desde una perspectiva integral, las expectativas, promoción de la salud, autoestima, gestión del estrés, estrategias de afrontamiento y resiliencia, trauma, culpa, duelo…
Elaborar diagnósticos e informes psicológicos que resulten de utilidad para acreditar la situación de la persona atendida, con especial conocimiento del Trastorno de Estrés Postraumático, a fin de ser incluido en el pertinente itinerario y, en su caso, empleados para acreditar ante las diferentes administraciones la vulnerabilidad psicológica de la persona atendida.
Realizar acompañamientos a recursos especializados, en los casos que así se valore.
Llevar a cabo actuaciones encaminadas a la prevención de eventuales daños psicológicos mayores.
Mediar en situaciones de conflictos e intervención de urgencia en situaciones de crisis.
Elaborar informes, memorias, adaptaciones, propuestas de mejora de planes, programas y proyectos relacionados con el programa de atención y gestión administrativa derivada.
Realizar registros en la base de datos Siria, base de datos de la entidad y cualquier otra base datos dependiente de la gestión del programa.
Acercar a la ciudadanía la realidad psicológica de la migración y el asilo mediante la participación en charlas, jornadas, comunicaciones, etc.
Perfil/Requisitos
Requisitos imprescindibles:
Licenciatura/Grado en Psicología. Colegiación.
Experiencia
Experiencia mínima de 2 años en atención psicológica. Conocimiento de los recursos sociales (principalmente sanitarios) existentes en la Provincia Conocimiento de los servicios públicos de salud, especialmente los de salud mental. Conocimiento de al menos uno de los siguientes idiomas: inglés, francés, árabe o ruso.
Competencias profesionales:
Capacidad de Resiliencia Capacidad de gestión emocional y habilidades sociales Habilidades en la resolución de conflictos. Capacidad de trabajo en equipo y en ambientes interculturales.
Se valorará:
Haber formado parte de Elche Acoge o alguna entidad de Red Acoge en calidad de trabajador/a o Voluntario/a. Conocimiento y experiencia de trabajo en Red Acoge y/o organizaciones del tercer sector, preferiblemente relacionadas con el mundo de los refugiados y/o inmigrantes. Conocimiento de otros idiomas además de los requeridos. Alta motivación para el trabajo en Inmigración y Asilo y una identificación con los objetivos de Red Acoge. Formación en Igualdad de género.
Competencias
Analizar y resolver problemas, Iniciativa y autonomía, Flexibilidad, Organización y planificación, Fiabilidad técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo, Capacidad de Negociación
Nivel
Empleado
Tipo de contrato
Jornada completa
Duración
Indefinido
Salario
Entre 18.001 y 24.000 € bruto/anual
Estudios mínimos
Licenciado
Experiencia mínima
Al menos 2 años
Fecha de inicio
14/06/2023
Nº de vacantes
1
Terapia Asistida con Animales: Transformando Vidas en la Actualidad
En la actualidad, la Terapia Asistida con Animales (TAA) se ha convertido en un enfoque innovador y efectivo en el campo de la salud y el bienestar. Esta práctica terapéutica utiliza la interacción entre humanos y animales para promover mejoras significativas en la salud física, emocional y mental de las personas. En este artículo, exploraremos cómo la TAA se destaca en la actualidad, los beneficios que ofrece y cómo puede transformar vidas. Si estás interesado en conocer más sobre esta fascinante terapia, te invitamos a descubrir el Curso de Terapia Asistida con Animales de Divulgación Dinámica, una oportunidad única para formarte en este campo y marcar la diferencia. ¡Sigue leyendo!
La Terapia Asistida con Animales en la Actualidad
En los últimos años, la Terapia Asistida con Animales ha ganado reconocimiento en diversos ámbitos, desde hospitales y centros de rehabilitación hasta escuelas y hogares de ancianos. La razón detrás de su creciente popularidad radica en los numerosos estudios científicos que respaldan su eficacia. La interacción con animales ha demostrado tener un impacto positivo en la salud y el bienestar de las personas, tanto a nivel físico como emocional.
Beneficios de la Terapia Asistida con Animales
La TAA ofrece una amplia gama de beneficios para aquellos que participan en las sesiones terapéuticas. En primer lugar, la presencia de animales reduce el estrés y la ansiedad, lo cual puede ser especialmente beneficioso para personas que sufren de trastornos del estado de ánimo o trastornos de ansiedad. Además, la interacción con animales promueve la liberación de endorfinas y serotonina, neurotransmisores que generan una sensación de bienestar y felicidad. La TAA también ha demostrado ser efectiva en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. Para los niños con trastornos del desarrollo, la interacción con animales puede fomentar el aprendizaje, mejorar la comunicación y promover el desarrollo de habilidades sociales. Asimismo, en el caso de los adultos mayores, la TAA puede reducir la sensación de soledad y aumentar la calidad de vida.
La Formación en Terapia Asistida con Animales
Dada la creciente demanda de profesionales capacitados en TAA, la formación en este campo se ha vuelto fundamental. Divulgación Dinámica, líder en formación online, ofrece un curso especializado de Terapia Asistida con Animales que te brinda los conocimientos y habilidades necesarios para convertirte en un terapeuta competente.
Durante el Curso de Terapia Asistida con Animales de Divulgación Dinámica, aprenderás los fundamentos teóricos de esta terapia, la selección adecuada de animales, las técnicas de intervención y los protocolos de seguridad. Nuestros profesionales expertos en el campo te guiarán en tu proceso de aprendizaje, brindándote las herramientas necesarias para aplicar la TAA de manera efectiva.
El Futuro de la Terapia Asistida con Animales
A medida que la Terapia Asistida con Animales continúa ganando reconocimiento y aceptación, se espera que su influencia siga creciendo en el futuro. Más instituciones y organizaciones están incorporando la TAA en sus servicios debido a sus beneficios comprobados. Esto abre nuevas oportunidades profesionales para aquellos interesados en trabajar en este campo en expansión.
Al elegir el Curso de Terapia Asistida con Animales de Divulgación Dinámica, te aseguras de recibir una formación completa y de calidad. Nuestro programa ha sido diseñado pensando en las necesidades de los futuros terapeutas y en los estándares más altos de la industria. A través de módulos teóricos y prácticos, adquirirás los conocimientos esenciales para aplicar la TAA de manera efectiva y ética.
Además, el curso de Divulgación Dinámica te brinda la flexibilidad de estudiar a tu propio ritmo, desde cualquier lugar y en cualquier momento. Nuestro enfoque basado en la educación online te permite acceder al contenido del curso de manera conveniente, sin comprometer la calidad de la formación recibida.
Una vez que completes el Curso de Terapia Asistida con Animales de Divulgación Dinámica, estarás preparado para iniciar tu carrera en este apasionante campo. Tendrás las habilidades necesarias para trabajar en entornos clínicos, educativos y de rehabilitación, ayudando a mejorar la vida de las personas a través de la conexión con los animales.
Conclusión
La Terapia Asistida con Animales está en auge en la actualidad y continúa ganando reconocimiento en el campo de la salud y el bienestar. Los beneficios que ofrece, tanto a nivel físico como emocional, la convierten en una práctica terapéutica efectiva y en demanda. Si estás interesado en formarte en este campo y marcar la diferencia en la vida de las personas, el Curso de Terapia Asistida con Animales de Divulgación Dinámica es la opción ideal. Prepárate para un futuro gratificante y enriquecedor, donde podrás transformar vidas a través de la conexión entre humanos y animales. ¡Inscríbete en nuestro curso y comienza tu camino hacia una carrera exitosa en la Terapia Asistida con Animales!
EDUCADOR/A SOCIAL
Descripción completa del empleo
Requisitos:
-Graduado en Educación Social
A valorar:
– Experiencia con menores
– Carnet de conducir y vehículo propio
– Residencia en Gran Canaria
Tipo de puesto: Jornada completa, Media jornada Horas de medio tiempo: 26-40 por semana
Salario: 12.000,00€-18.000,00€ al año
Horario:
Turno de 12 horas
Turno de 8 horas
Ubicación del trabajo: Empleo presencial
Técnico/a Empleo
HOGAR SÍ trabaja para garantizar que ninguna persona viva en la calle. Somos una entidad de iniciativa social, sin fines de lucro, independiente y plural, de nivel estatal, creada en 1998. Nos mueve la certeza de que es posible erradicar la falta de vivienda.
En la actualidad, la HOGAR SI, abrimos un proceso de selección dirigido a cubrir un puesto de Técnica/o de Empleo en Madrid.
OFERTA TÉCNICA/O DE EMPLEO MADRID
Funciones principales:
Realizar el diseño y acompañamiento de los Itinerarios Individualizados de Inserción Sociolaboral, realizando el planeamiento de objetivos y actuaciones periódicas, así como la evaluación de las mismas según lo establecido en el programa de empleo.
Diseñar, planificar y desarrollar talleres y actividades grupales para la mejora de la empleabilidad.
Realizar las acciones de seguimiento y mantenimiento de la contratación.
Realización de proyectos, informes, memorias y su posterior justificación.
Coordinar todas las actuaciones que realice con el resto del equipo del proyecto según los instrumentos y los espacios de coordinación interna.
Sistematizar y tratamiento de datos a través de los diferentes instrumentos diseñados para el dispositivo (seguimientos diarios, expedientes, base de datos, itinerarios…).
Coordinar la intervención con los profesionales de referencia y entidades colaboradoras.
Incorporar los protocolos y marcos de actuación de Hogar Sí.
Contribuir a la visibilización del trabajo por medio de propuestas de participación en foros, investigaciones…
Proponer mejoras en el desarrollo y diseño del programa de empleo, desde la evaluación y revisión continúa de la intervención (diseño de proyectos, nuevas actividades, metodologías…).
Representar el programa y la entidad en los espacios de coordinación técnica, tanto internos como externos.
PERFIL REQUERIDO:
Formación académica de ámbito medio y superior, especialmente en ámbito de las ciencias humanas o sociales – Diplomaturas o Grados de Psicología, Trabajo Social, Integración Social… -.
Experiencia profesional en intervención con personas en situación de exclusión social y sin hogar.
Acreditar experiencia de al menos 1 año en la intervención en el ámbito de las migraciones y extranjería. En su defecto, estar en posesión de una formación actualizada.
Muy valorable experiencia en la intervención con problemáticas de adicciones y salud mental.
Experiencia en el diseño, ejecución y evaluación del ciclo de los proyectos.
Valorable dominio de inglés nivel B2.
Conocimientos de informática nivel usuario o superior (entorno Windows).
COMPETENCIAS:
Identificación con HOGAR SÍ
Orientación al logro
Trabajo en equipo y colaboración
Capacidad relacional y habilidades comunicativas.
Flexibilidad y adaptación al cambio
Iniciativa y toma de decisiones
Gran capacidad resolutiva, de organización y planificación en contextos complejos.
Creatividad, dinamismo e innovación
Capacidad para trabajar de manera eficiente.
Orientación al cliente.
Las condiciones de la oferta son las siguientes:
Jornada completa según el Convenio de Intervención Social. Grupo 2.
Incorporación inmediata.
Contrato indefinido.
Procedimiento de selección
Las personas interesadas deben enviar su CV junto con una carta de motivación. El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 1 de junio de 2023.
Educador/a social centro de acogida para mujeres víctimas de violencia de género
Asociación Centro Trama es una Organización no Gubernamental cuyo objetivo básico es la defensa de los derechos humanos y la mejora de la calidad de vida de los colectivos socialmente desfavorecidos.
En Asociación Centro Trama, en la gestión de sus Recursos Humanos, buscamos tener la persona adecuada con independencia de cuál sea su origen, sexo, religión y orientación sexual en cada uno de los puestos de trabajo. Integramos la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres como principio de todos los procesos de Recursos Humanos dentro de la organización.
Descripción:
En estos momentos Seleccionamos a un/a Educador/a social para un Centro de Acogida para mujeres víctimas de violencia de género de la Comunidad de Madrid.
El centro de acogida tiene por objeto, ofrecer a las mujeres, hijos e hijas y personas a cargo de la mujer:
Un alojamiento seguro.
Manutención y un tratamiento integral de recuperación que, desde los ámbitos psicológico.
Educativo, socio-laboral y jurídico favorezca la normalización de la unidad familiar y la superación de los efectos de la violencia.
Aportando un proyecto global de intervención social que les permita recuperarse integralmente y llevar una vida autónoma Descripción del Proyecto y Puesto de Trabajo.
Funciones del puesto:
Acompañamiento de las mujeres en sus procesos de recuperación.
Acompañamiento de la mujer, sus hijos e hijas y personas dependientes de la mujer, en su caso, a los demás recursos de la Red de atención integral para la Violencia de Género de la Comunidad de Madrid, o a cualquier otro recurso público o privado.
Organización de las actividades cotidianas del centro y apoyo en la organización, planificación doméstica y administración económica. de las actividades grupales que apoyen el proceso de recuperación de la víctima, sus hijos e hijas y personas dependientes de la mujer.
Organización de talleres orientados al crecimiento personal, búsqueda de empleo y autonomía de las mujeres.
Seguimiento del proceso formativo-laboral de las mujeres.
Seguimiento a la madre en la aplicación de pautas coeducativas adecuadas para lograr un desarrollo integral de los/las menores, en coordinación con el equipo profesional.
Coordinación con otros recursos a los que acuda la mujer en su proceso de recuperación.
Se ofrece:
Tipo de contrato: indefinido
Jornada: completa de 38,5 horas semanales. Dos horarios diferentes distribuidos en semana A y semana B.
Turno de tarde de 15:00 a 23:15 horas
Semana A: miércoles, jueves y viernes Semana B: lunes, martes, miércoles, sábado y domingo
Lugar de trabajo: Zona este de la Comunidad de Madrid.
Fecha de incorporación: INMEDIATA
Remuneración: grupo profesional 1, según tablas salariales del Convenio Estatal de Acción e Intervención Social.
Perfil/Requisitos:
Diplomatura / Grado en Educación Social
Formación específica en violencia de género
Experiencia mínima de 2 años en la atención especializada a víctimas de violencia de género o de 1 año en la atención especializada a víctimas de violencia de género y 1 año en la atención especializada a mujeres o unidades familiares en situación de vulnerabilidad.
Competencias: Iniciativa y autonomía, Organización y planificación, Trabajo en equipo
Nivel: Empleado
Tipo de contrato: Jornada completa
Duración: Indefinido
Salario: Entre 24.001 y 30.000 € bruto/anual
Estudios mínimos: Diplomado
Experiencia mínima: Al menos 2 años
Fecha de inicio: 24/05/2023
Nº de vacantes: 1
DIGITAL MARKETER
Descripción:
La Fundación Infantil Ronald McDonald es una entidad sin ánimo de lucro, independiente y que forma parte de una organización internacional – Ronald McDonald House Charities – presente en 60 países en todo el mundo. Nuestra misión es crear, buscar y apoyar programas que mejoren de forma directa la salud y el bienestar de los niños enfermos y sus familias.
Nuestros principales programas son las Casas Ronald McDonald, un “hogar fuera del hogar” para las familias que se desplazan lejos de sus residencias para que sus hijos reciban tratamiento médico, y las Salas Familiares que ofrecen un refugio dentro del propio hospital para las familias que tienen hijos hospitalizados. Cuando un niño está en estado crítico, los padres no quieren abandonar el hospital, y es por eso que necesitan un descanso, relajación y privacidad dentro del propio hospital. La Sala Familiar ofrece un pequeño oasis de calma y normalidad dentro del tenso y caótico ambiente médico, a la vez que están a pocos pasos de sus hijos.
Descripción:
La Fundación Infantil Ronald McDonald busca un perfil de Digital Marketer que colaborará en la estrategia de marketing y comunicación digital de la Fundación Infantil Ronald McDonald.
Responsabilidades:
Definir el Plan de Marketing Digital
Implementar y optimizar las campañas de CRM mediante workflows automatizados en las diferentes etapas del Customer Journey maximizando su eficacia.
Apoyo a programas de la Fundación.
En colaboración con Community Manager definir, redactar y aprobar el calendario editorial digital.
Campañas de Publicidad en RRSS, planificación y creación de contenidos.
Social listening diario.
Control y mejora de SEO, SEM y uso de las herramientas de mejora y posicionamiento.
Analítica web y medición de resultados. Google Analytics y Google Search console.
Inbound Marketing: Captación de tráfico y conversión de usuarios/visitas en potenciales socios/donantes / leads;
E-commerce (Amazon y Woocommerce);
Email marketing: Bases de datos y Permission Marketing (Mailchimp, Salesforce);
Plataformas de crowdfunding (Stockcrowd).
Duración: Contrato adscrito a los fondos UE Next Generation con posibilidades de continuidad en la organización.
Perfil/Requisitos:
Postgrado en Marketing
Al menos 1 año con experiencia como digital marketer, y se valorará experiencia en otras entidades sociales;
Conocimientos en creación, gestión e implementación de campañas de e-mail marketing;
Manejo de los diferentes programas de ofimática en entorno Windows. CRM y aplicaciones específicas para la captación de fondos;
Conocimiento de las plataformas de redes sociales y herramientas de manejo.
Fuertes habilidades de organización e interpersonales;
Persona creativa, flexible y orientada a objetivos;
Capacidad analítica;
Flexible, diplomático/a confiable y con actitud positiva;
Lugar de residencia Madrid;
Competencias
Iniciativa y autonomía, Optimismo y entusiasmo, Flexibilidad, Capacidad para liderar iniciativas, Organización y planificación, Fiabilidad técnica y personal, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo, Diplomacia y “saber estar”